8月14日至19日，第32届全国青少年科技创新大赛在杭州举行，南部中学14岁的初三学生张珈源的作品“新型课桌”在大赛中荣获金牌，他本人也获得“创意之星”称号。谈起此次获奖的参赛作品，张珈源称，灵感来自于学习中的烦恼。

创意源于学习中的烦恼

张珈源告诉记者，2016年暑假，他领到了一项任务，准备参加南部中学的“金点子”大赛，张珈源决定推出他的“新型课桌”。

“其实，这个点子源于平时学习中的烦恼。”张珈源说，由于年龄小，身体单薄，每天背着沉重的书包上学成了他在学习中最大的烦恼，“要是每天上学放学不用背书包该多好。”

去年9月1日新学期开始时，张珈源又遇到一件烦心事，要把刚领到的新书和本子放进小小的课桌里。“如果能把课桌变成一个具有存储和显示功能的个人终端，就像平板电脑那样，把书中的内容都储存进去，那我们就再不用背书包了。”这个小小的烦恼触发了张珈源的灵感，他把这个想法告诉了老师，并把自己设想的课桌命名为“新型课桌”。

在老师的指导下，经过近3个月的钻研，张珈源的“新型课桌”成型了，是一个由储存有电子书籍和资料的平板电脑加一个简易木架组成的桌子。

几经完善参加全国大赛

今年1月，经过初步筛选，张珈源带着他的“新型课桌”参加了该县举行的青少年科技创新大赛，并被选送参加由市科协举办的全市青少年科技创新大赛。

“全市共有1000多名学生参赛，最终只选出12件作品参加全省比赛，竞争非常激烈。”张珈源的老师张苡轩介绍，在全市青少年科技创新大赛中，最初只选出了10件作品参加全省比赛，另外有4件作品待定，张珈源的“新型课桌”便在待定作品之列。后经过大赛评委讨论，“新型课桌”被推荐参加全省青少年科技创新大赛。

被选定参加全省大赛后，市科协联系了西华师大的教授，对张珈源进行辅导，帮助他扩展和完善创意。

“在教授们的指导下，我在仅有储存功能的课桌上增加了师生互动功能。”张珈源说，经过完善，老师能在讲台上控制课桌的显示，老师提的问题也能显示在课桌显示器上，并让学生自动应答。

3月24日，张珈源带着他的“新型课桌”参加了全省青少年科技创新大赛。经过激烈比拼，“新型课桌”只以二等奖的成绩获得参加全国比赛的资格。

“比赛结果不理想，我当时非常难过。”张珈源说，他当时非常失落，甚至产生了放弃参加全国比赛的想法。

后来，根据省科协专家的建议，张珈源又在电子科大专家学者的指导和帮助下，用了半个月时间对“新型课桌”进行了改良。

“再次改良后，‘新型课桌’的功能更加完善，也更加实用。”张珈源说，这次改进中，他不仅在“新型课桌”上增加了“举手”“做笔记”“考试”等功能键，还增加了通过红外线监测学生坐姿的“防驼背功能”。

创新作品获全国金奖

8月14日，由中国科协、教育部、科技部、环境保护部、国家体育总局、国家自然科学基金会、共青团中央、全国妇联、国家知识产权局和浙江省政府联合主办的第32届全国青少年科技创新大赛在杭州市拉开帷幕。来自祖国各地的500多名青少年科技爱好者和200多名科技辅导员，以及20多个国家和地区的青少年代表共约1500人参加大赛。怀着忐忑的心情，张珈源带着他的作品来到比赛现场。

经过200多名专家初评，“新型课桌”入围大赛终评。进入终评环节后，张珈源不仅在大赛问辩中针对“新型课桌”的设计背景、设计思路以及与普通课桌相比有哪些优点等方面与专家评委进行了面对面交流，还在大赛公众开放日向社会展示了他的科技创新成果。

8月18日晚的大赛闭幕式上，主办方宣布，张珈源的参赛项目“新型课桌”荣获金奖，他本人也获得“创意之星”称号。

张珈源表示，争取将这项创意变成现实并进行推广普及，给同学们带来真正的便利。(李果 王林均 何小青)